PHOTOMG: 12月 2008

2008年12月26日星期五

[FF] 聽了還是會流淚

不管是王菲的eyes on me
還是GAME裡的音樂

神手鋼琴彈FF7戰鬥音樂
更扯的是有三味琴版

話說今年春天(三月)
交響樂團將會來台灣演出

希望到時有時間去聽!!

2008年12月24日星期三

洪秀柱　林益世兩位立委
說公視不聽話　要凍結公視預算

公視有個談話節目叫做有話好說　
就政府缺點給予公評　本質上不分藍綠都罵
但是因為現在是藍色執政　所以覺得公視偏綠

去年的四點五億預算已被他們凍結
明年還有上半年四點五億被凍結　一共九億　

員工薪水　還有節目製作播出都會有問題!!

不管你的身份是藍是綠

這種封堵反對聲音的舉動
都應該受到遣責

但我們能發出聲音的管道不多
希望結合各位的力量將聲音往上傳

請連結到 http://61.67.73.42/index.aspx

參加連署、發出聲音

2008年12月23日星期二

[台中] 拍美眉(LDS活動)

星期天跑去火車站
聽人像大師講課+與LDS鄉民聊天喇賽!!

下午也不小心拍了些美妹!!

個人偏好這張!!

底片拍人果然fu不太一樣
今灰林修底片。說實話還真重口味!!

2008年12月22日星期一

[夜拍] 國美館

18號星期四 LDS中區聚會
大家到五權XX街附近的美食坊吃吃喝喝後

運動兼散步地到國美館逛逛

不曉得表情為啥變這樣一u一"

夜拍沒腳架真難XD
有fu就好!!

2008年12月20日星期六

[貼咖] 蓬勃大專盃

好久沒參加這種一整天的比賽了 (兩年多??)
這張貼紙我喜歡XDDD

不知道有女子組，不然我就背相機跟小小白IS去了(淚)
臨時只好手機隨便拍，沒想到畫質還真好(錢花對了(誤))

找我貼咖的兇手

prostaff + kfactor 都是90拍面的

LOGO (數位變焦畫質果然爛)

一半陰影一半陽光 (換邊會忽冷忽熱)

家成學長、建元學長 + 屎臉熊

果然色色的人笑起還也是色色的(誤)

第一場對長榮(藍衣)

第二場對逢甲B 沒拍 pass

--
中午吃得粉飽，感謝學長

果然紅土不習慣，加上早起沒力先丟兩局
沒想到追平局居然三個局點保不住
果然偶還粉嫩

紅土有ACE就好、巴二發也特別爽
怎麼沒多打幾場勒(誤)

話說，全隊有硬地超猛、紅土鳥掉的感覺
groundstroke就算了、發球怎麼差那麼多
暴力點應該都會贏(大誤)

那位大一偽學弟硬地就真的打的粉不錯
能從練習型變比賽型
中山的點、應該會+1!!

[好用軟體] FLICKR PREVIEW

根據鄉民指出

先前有位老大的部落格裡寫到
FIREFOX有個好用的ADDON、修改而進化的程式(誤)
名字是 Greasemonkey

套用另一位老大所連結的指令

你的flickr預覽將會變的非常的威.....

強烈推薦使用，實在是非常的方便!!

2008年12月16日星期二

立山耶 !!

高中女生分子研究
中時更新日期:"2008/12/16 04:34" ／嘉義報導

　▲嘉義女中老師莊立山（左一）指導學生林育惠（左二）做實驗，榮獲旺宏科學獎金牌，校長陳怡君（右二）也獲獎。

嘉義女中學生林育惠從不補習，由老師莊立山指導「氣體穿過氣泡的行為研究」，提出直線形分子的新發現，榮獲今年旺宏科學獎金牌，莊立山、校長陳怡君都沾光獲獎，此新發現連諾貝爾獎得主李遠哲也被考倒；林育惠靦腆地說，將來希望研究物理科學。

旺宏科學獎是由財團法人旺宏教育基金會舉辦，今年全國一百一十九校共五百七十七隊參加，嘉女是大贏家，有十一隊共十七項作品入圍，二件入選決賽，最後總積分最高，榮獲總冠軍，囊括學生個人金牌獎、學校獎、校長獎、指導老師特殊貢獻獎。

嘉女林育惠榮獲旺宏科學獎金牌

林育惠是竹崎長大的鄉下孩子，昇平國中畢業，從小討厭補習，父親任職自來水公司、母親在私人公司上班，她對物理深感興趣，念嘉女以後，莊立山老師引導做實驗，加強她操作實驗的研究能力。

莊立山說，已畢業學生林薏茹喝沙士發現氣泡並非直接破掉，而是漸漸縮小，且並未完全消失，他一開始也不相信，翻找相關科學文獻，毫無所獲，最後向以分子動力研究獲諾貝爾獎的前中研院院長李遠哲請益，李遠哲也認為氣泡是溶入液體。

花半年做實驗「飛刀理論」出爐

林育惠用半年時間做實驗，用其他分子形狀是線形的氣體，如乙炔、笑氣，放入肥皂水，發現氣泡也明顯縮小，因此提出直線形分子質量集中在小小的截面積上，像飛刀一樣射穿泡膜、氣球，甚至塑膠袋，暫稱「飛刀理論」。

二氧化碳氣體穿越氣泡而非溶於液體新發現，讓林育惠勇奪金牌獎，也賺到四十萬元的獎學金。莊立山指導學生做科學研究連年獲獎，以卅八分的最高積分，榮獲特殊貢獻獎。

「我只出一張嘴」，莊立山說，從旁指點，放手讓學生自己做、讓他們犯錯，學生反而學得更多，實驗、撰寫報告、製作簡報，全都是學生自己來。